學，為人之本。學而不尋，則無用於世。學而不進，則無德於身。故為學者，謂之至誠。
然而，人皆有學習之困擾。學習之難，令人生氣，甚至心生退戰之意。此時，如何克服學習之困擾，從而獲得學習之乐趣，便成为了學者們必須求解之問題。
在文言文中，“厌学”可以使用多种不同的詞語来表示。其中，比较常用的有“倦学”、“憂學”、“懷學”等。
倦学，意为“倦于學習”。它强调了學習的困難和費用，以及學習對人身心的壓力。倦学的人往往會感到疲惫和無助，但也有時會感到憂慮和懷疑。
憂學，意为“為學而憂”。它强调了學習的過程中可能遇到的挑战和困難，以及學習的壓力和焦慮。憂學的人往往會感到焦慮和無助，但也有時會感到懷疑和憂慮。
懷學，意为“懷學而憂”。它强调了學習的憂慮和焦慮，以及學習的困難和費用。懷學的人往往會感到憂慮和焦慮，但也有時會感到疲惫和無助。
在文言文中，“厌学”可以使用多种不同的詞語来表示。其中，比较常用的有“倦学”、“憂學”、“懷學”等。
倦学，意为“倦于學習”。它强调了學習的困難和費用，以及學習對人身心的壓力。倦学的人往往會感到疲惫和無助，但也有時會感到憂慮和懷疑。
憂學，意为“為學而憂”。它强调了學習的憂慮和焦慮，以及學習的困難和費用。憂學的人往往會感到焦慮和無助，但也有時會感到懷疑和憂慮。
懷學，意为“懷學而憂”。它强调了學習的憂慮和焦慮，以及學習的困難和費用。懷學的人往往會感到憂慮和焦慮，但也有時會感到疲惫和無助。
總之，在文言文中，“厌学”可以使用多种不同的詞語来表示。
