这位家长报名左养右学课程一对一之前，孩子也有焦虑强迫，休学一年半日夜颠倒玩手机，不出门社交。经过左养右学课程一对一指导教学之后，家长纠正了自己焦虑担心的情绪，合理控制自己的情绪之后，根据课程教学一步一步引导孩子，孩子成功复学。孩子复学之后心情也好了很多，放学回家还会主动做饭，跟妈妈分享有趣的事情。不仅改善了孩子休学和社交问题，还促进了亲子之间的良好沟通。
建立规则界限不仅仅可以帮助孩子复学，还能通过规则执行帮助孩子建立规则意识。一般有网瘾的孩子多半都会伴随有心理问题，左养右学家庭教育会从家长的自身出发，纠正家长长期的不健康教育，帮助家长更高效的引导孩子走出网瘾怪圈。当然了长时间没有规则界限下的家庭，执行初期肯定会遇到困难，孩子会强烈反抗甚至伤害自己。所以在建立规则执行的时候要明白建立规则是灵活的，每一个孩子都是独立且不同的个体。请家长稳定自身心态，不能看到别家的孩子在短时间里做出改变就要求自己的孩子迅速做出改变。倘若孩子非常抗拒，并非要第一时间就做到交出电子产品，可以从早睡半小时，运动五分钟，扫扫地、洗洗碗这种小事做起。给孩子一个适应的过程和时间，让他们慢慢做出改变就是成功的第一步。当然，在建立规则中，家长们务必要注意孩子的情绪，时刻做好安全措施。
