这位家长报名左养右学一对一课程学习之前，孩子初二，沉迷游戏不写作业，因为一次没考好后来就开始不爱学习。从前建立过规则但是执行不下去，孩子的心思完全不在学习上面。自从报名左养右学课程学习之后，家长成功帮助孩子建立规则界限，引导孩子合理使用手机，孩子转变很快能够自己动手做家务，早起写作业，动手做小甜品，第一次完成了这学期以来的周末家庭作业。
这个孩子原本学习动力还是有的，不过因为没有正确的应对成绩下降，导致失去学习信心，加上长期沉迷手机更加不想上学。网络世界是虚拟的，孩子在里面长时间迷失自我，慢慢消磨掉学习信心，家长没有找到问题所在，才会让原有的规则界限失去作用。管控手机不单是通过减少使用时间就能持久有效的，还应该从作息、运动、心理建设、沟通方式等方面去改进，孩子没有学习动力那么就要多花心思在孩子的学习上。
