2月份迎来新的开学季，曾经不上学跟家长斗智斗勇的孩子们现在都顺利重返校园了，左养右学家庭教育售后群的家长纷纷分享自己的喜悦
今天我们来讲讲如何引导不上学的孩子重返校园。面对孩子不上学问题，总共解决方向就只有三种，家长你会选哪一种？我们一起来分析一下。
第一种，无条件接纳，也就是高关爱低管教，属于放任溺爱型。放任孩子不上学，在家想干嘛就干嘛。不用跟孩子起冲突，孩子要什么直接满足就是了，不用担心亲子关系不好，但是前提是在一直满足孩子要求的情况下。孩子不上学可能导致孩子缺乏规则意识和纪律性，难以应对挑战和问题，甚至对学业产生厌倦情绪。
第二种、高管教+低关爱，属于专制独裁型。面对孩子不上学的情况，高管教低关爱的家长强制孩子去上学，如果孩子不遵守规定，他们可能会采取惩罚措施，如责骂、体罚或限制孩子的自由活动。这种管教方式在短期内让孩子暂时回归学校，因为孩子可能只是出于，恐惧和压力而屈服，而非真正理解和接受上学的重要性。缺乏关爱和支持的环境，让孩子感到孤独和无助，进一步加剧他们对学习的抵触情绪。
第三种、高关爱+高管教，属于权威民主型。面对孩子不上学的情况，高管教高关爱的家长，会采取一种既严格，又充满关爱的管教方式。
他们会首先深入了解，孩子不上学的具体原因，并与孩子进行深入的沟通，倾听孩子的想法和感受。在理解孩子的基础上，家长会设定明确的学习目标和行为规范，要求孩子遵守。同时，他们也会给予孩子足够的支持和鼓励，帮助孩子克服学习上的困难和挑战。这种管教方式既体现了家长的严格要求，又体现了对孩子的深深关爱，有助于引导孩子走上正确的成长道路。
高管教能够帮助孩子建立正确的行为规范和价值观，使他们在面对学习和生活中的挑战时更有条理和自律性。高关爱能够让孩子感受到家长的关心和支持，有助于建立亲密的亲子关系。家长通过倾听、理解和鼓励孩子，可以让孩子感到被重视和被爱，增强他们的自信心和安全感。过度的管教可能导致孩子产生逆反心理，甚至与家长产生对抗，长期的高管教和高关爱，需要家长付出大量的时间和精力，需要家长平衡好工作和家庭的关系。
权衡利弊之下我们应该选择哪一种相信各位家长权衡利弊之下能选择成功。
