这位家长报名学习左养右学一对一课程之后，在建立规则初期孩子出现反抗提要求的情况，孩子不想去培训班上课，从妈妈跟孩子的对话中可以看出，其实孩子已经在逐渐接受规则制定了，在双方加课题的拉扯中，孩子也没有像以前一样强烈反抗，而是渐渐接受。但是对手机的使用还是比较执着，妈妈也提出后面的引导建立规则要想办法不断推进，慢慢收紧手机使用时间。建立规则是必然的，但是也要讲究方式方法，不能贸然一步到位，需要循序渐进给孩子一个适应的过程，特别像这个对手机比较执着的孩子，更应该控制规则执行的力度，否则水满则溢。
左养右学教育强调在家庭教育中给孩子建立规则到底是为什么？经研究，从小培养规则意识的孩子跟没有规则意识的孩子，更容易融入学习状态，不轻易收到外界影响。规则是维持社会秩序的重要基石，在家庭教育中也一样，有规则意识的孩子能清楚的判断事物对错，规则意识，是指是发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。比如说遵守校规、遵守法律、遵守社会公德、遵守游戏规则的意识。拿排队作个比方:排队的次序是法治,每个人都可以排队是民主,那么每个人都愿意排队就是规则意识。没有这个意识,民主和法治都是空的。这个最基本的意识和人性与良心有关,和道德与信仰有关。建立规则更方便家长的教育，还能让孩子自发地进步。
