活动目标：
1. 认知：理解“哭泣”的含义，知道哭是表达情感的一种方式。
2. 情感：学会控制自己的眼泪，感受情绪，初步懂得用语言表达自己的感受。
3. 能力：初步掌握初步的安慰、帮助技能，帮助幼儿缓解情绪。
4. 健康：促进幼儿身体和情感的健康发育，提高幼儿自我调节能力。
活动准备：
物质准备：情绪巾、玩具若干。
活动过程：
1. 引入活动：播放儿歌《我们都有情绪》，幼儿边听边做动作，引导幼儿说出“我们都有情绪”。
2. 认知：提问“你哭的原因是什么？”引导幼儿说出自己哭的原因。
3. 情感：引导幼儿说出“你哭的时候妈妈会怎么做？”幼儿回答后，教师给予鼓励。
4. 能力：教师带领幼儿玩“伤心的游戏”，幼儿边玩边说出自己的伤心事，教师引导幼儿学会安慰别人。
5. 活动总结：引导幼儿说出“原来我们都会哭”，让幼儿体验哭的感受，并学会控制自己的眼泪。
6. 活动延伸：教师可在日常生活中引导幼儿用语言表达自己的感受，帮助幼儿缓解情绪。
活动延伸：
教师可在日常生活中引导幼儿用语言表达自己的感受，帮助幼儿缓解情绪。例如，当幼儿遇到困难时，教师可引导幼儿用语言表达自己的感受，帮助幼儿找到解决问题的方法。
