河南这位家长的孩子上初二曾经因为不上学的问题报名左养右学课程学习，经过一段时间的一对一课程指导教学后，孩子成功复学，但是也很快迎来了是一天假期，在此期间孩子蠢蠢欲动晚上睡不踏实，要醒来好几次，家长也担心孩子会因此反复又不去上学，殊不知孩子已经在慢慢进步当中。孩子即使因为晚上睡不好第二天起床都没有烦躁，早上还是准时起床收拾去上学。孩子说学校规定大课间所有人必须到操场活动，不允许在教室里待着哪怕是看书写作业，妈妈情绪很稳定跟孩子解释说这是学校的规定，而且下楼活动是为了孩子们的身心健康着想，我们在学校上学就要遵守校园规定，我们所有人都是生活在规则秩序中的，如果没有规则就乱套了。孩子没有回复也是最好的回复，因为孩子并没有反驳而是沉默。这就是最大的进步了。
每当孩子在表达自己的情绪的时候不管好坏，学习过左养右学课程的家长都明白面对孩子的情绪我们首先要共情和理解孩子，然后在慢慢解释给孩子问题的原因，让孩子明白其中的道理这才是我们家长在家庭教育中体现的作用—-引路人。
