这位妈妈报名左养右学一对一课程学习有一段时间了，妈妈分享自己的孩子经过这段时间的引导成长了不少。孩子越来越好，碰到问题不再抱怨而是稳定自己的情绪找办法解决。来家里做客的同学们都自己拥有一部手机，孩子就玩妈妈的手机，不再抱怨自己没有手机。妈妈认为其实孩子的这些问题之中手机只是表象，当亲子关系好了孩子内心就安全有力量了，手机就不再是亲子沟通中间的屏障了。
我们再来看看这位孩子口中的“好朋友妈妈”的做法，起因是因为好朋友因为他妈妈要求其回家默写英语单词而不能跟孩子去骑行，于是打电话给自己的妈妈解释好朋友不能来的原因。好朋友妈妈说的这些话在妈妈的眼里看来，好朋友一点问题都没有，就是妈妈过度焦虑。孩子一回到家本来就不充足的课余时间全都被用来在学习上了，这样不仅效率不高，反而成绩还只是一般，英语换饿了三个补习班都没能及格，妈妈经常抱怨孩子写字不好看，还撕孩子的作业。不由得担心这个孩子初中青春期这三年会如何面对无比焦虑的孩子。
青春期是孩子成长过程中必然经历的阶段，是孩子独立性、自主意识的觉醒。经历了这个阶段，孩子的心智才会发展健全，才会对自我的定位、人生的目标、生命的意义有初步的认知，才会真正成为一个真正的生命个体，才会因找到了自我而发展自我，才会因珍爱自己的生命而让生命绽放光彩，朝向成为最好的自己努力。对于一个人的生成历程来说，这不仅是必然的规律，更是对其终生的发展是极其有利的。面对这样的成长阶段，不明白家长有什么好焦虑的。我想，更应该警惕和焦虑的则是孩子的青春叛逆期迟迟不到，是孩子已经到青春期了还对没有独立的想法、还愿意遵从家长所有的指令、还不能脱离家长而独立思考和处理问题……
看到孩子到了青春叛逆期，家长如果有正确的认识，从心底里对孩子这一时期的到来持一种接受甚至欢迎的态度，便不会有焦虑感，便会认真观察和对待这个问题，便会补充孩子青春叛逆期知识这一课，便会思考和孩子一起面对这个问题，陪伴孩子平稳度过这一人生重要时期。如果这样，家长便不会有焦虑，当然孩子的焦虑感也会大大减轻。这便为孩子顺利度过人生中的这一重要阶段奠定基础。
