广西这位家长报名左养右学课程学习之前，我们来看看孩子报课前的状态。报课时孩子上高二，从家长口中了解到孩子内心渴望上学，但是孩子内心不够强大不够自信，轻易就否定自己。她之前去学校就会肚子痛、头痛、胸闷，时年8月9号已经计划了一对一补课，但仅仅坚持去了两回，因为一去到辅导班就出现头痛，去不成就没有继续坚持了，而且孩子还说自己九月份要去上学。孩子突如其来的厌学情绪让爸爸妈妈都猝不及防，刚开始还想着自己来引导，但是越到后面拖得时间越长，不但没有成功改善，反而时间拖得越来越长。
在当前社会，青少年面临的心理健康问题日益增多，其中抑郁症尤为突出。根据《2022年国民抑郁症蓝皮书》显示，有50%的在校学生患有抑郁症，且18岁以下患者占总人数的30%。这一数字令人震惊，也引发了广泛关注和深入思考。高中生之所以容易遭遇抑郁情绪，原因复杂多样。首先，学习竞争的压力、家庭期望以及与同学之间的激烈竞争都可能让他们感到焦虑和压抑。家庭环境对青少年的心理发展同样具有深远影响。不少研究指出，家庭中的亲子关系、父母的教养方式以及家庭气氛都可能是引发青少年抑郁症的重要因素。例如，被忽视、缺乏关爱或者家庭中存在冲突的情况，都可能增加青少年罹患抑郁症的风险。
随着互联网和社交媒体的普及，青少年更容易受到来自网络的各种压力和负面影响，这也可能加重他们的心理压力。作为父母或教育者，引导青少年走出抑郁阴影，需要采取多方位的策略。首先，家长应该通过建立开放的沟通渠道，倾听孩子的心声，了解他们的真实感受和遇到的问题。解决高中生面临的抑郁问题需要家庭、学校和社会共同努力，从多角度出发，共同构建一个支持性的成长环境，以促进他们的心理健康发展。
