师生关系在孩子的学习过程中扮演着重要的角色，特别是在防止厌学和休学现象发生方面。高职院校学生面临的心理压力往往源自学业负担、生活挑战以及人际关系的复杂性。在这些压力之下，如果教师能够与学生建立良好的互动和支持系统，将显著降低学生因应对困难而产生的负面情绪，从而减少厌学情绪的产生。
我们来看这位家长的分享，自从报名学习左养右学一对一课程之后，孩子成功返校复学，妈妈也很耐心地按照复学七步骤走，时刻关注孩子在学校的表现和师生关系的维护。为什么我们强调维护师生关系呢？从心理健康的角度来看，良好的师生关系可以减轻学生的学业压力。教师的鼓励可以提高学生的自我效能感，使他们更有信心面对学业上的挑战。当然并不是让家长去讨好老师，而是重视这类关系的维护，青春期的孩子难免在学校热血勇敢，可能会导致孩子跟老师起冲突，然后厌学，因此师生关系的维护也很重要。跟学校老师同学建立良好的关系，与学校建立粘性可以避免孩子轻易产生厌学的念头。
教师通过课堂以外的交流和指导，可以帮助学生发展必要的社交技能，提升他们的人际交往能力。这不仅有利于学生当前的学校生活，也对其将来的职业发展大有裨益。心理咨询服务在高职院校中的实施也离不开教师的积极参与。尽管心理咨询师在解决学生心理问题上发挥着专业作用，但教师在日常教学活动中对学生的了解和关注，可以为心理咨询提供重要线索和支持。此外，教师还可以通过与心理咨询师的合作，共同制定支持计划，为需要帮助的学生提供更加全面的支持。
师生关系的密切程度直接影响到学生的学习动力、心理健康以及未来的发展。
因此，建立积极的师生互动关系，不仅可以有效预防和减少学生的厌学情绪，还能为他们的整体成长提供坚实的基础。这需要教育工作者在提高教学质量的同时，更加关注学生的个性化需求，用心去理解和支持每一位学生。
