初中服务案例

这位家长刚刚报名左养右学课程一对一时间不长，早上将孩子送去参加期末考试，刚开始心里还有点慌，因为孩子一直说不想去学校，不想见班上的同学。经过妈妈耐心地解释安抚，并且给与孩子鼓励。第二天早上直接就进去了，虽然孩子还没有勇气面对同学，至少能去学校参加考试。 这位家长报名左养右学课程一对一之前，尝试复学过一次。成功复学后一个月，孩子出现反复。对考试有畏难情绪状态也不好，看着孩子这样，家长的情绪也失控了。家长以为孩子回不了学校了，好在通过左养右学团队老师的一对一课程指导教学，家长情绪稳定之后。跟孩子进行…

这位家长报名学习左养有学一对一课程之前，孩子面对上学出现焦虑，恐惧的情绪，后面出现了躯体症状头晕、胃疼、呼吸困难、失眠幻听等，之后便两个多月没有去上学，孩子今年上初三。期间尝试了一次复学但都是以失败告终，于是学校建议让孩子办理休学，但是被家长拒绝了。直到后来报名学习了左养右学一对一指导教学之后，家长纠正了自己以前的错误认知，慢慢引导孩子一点一点的在进步。孩子成功复学了但是还是会反复，不过相比之前的状态已经好很多了，现在孩子可以主动自己去参加考试，孩子都在慢慢向好。 孩子的抑郁症躯体反应大多数跟家…

这位上海的家长成功引导孩子复学，有边界感之后亲子关系越来越好。 报名左养右学课程一对一学习之前，上初三的女儿完全不理父母，一进房间就关门，在房间日夜颠倒玩手机。经过左养右学一对一的成功指导教学之后成功建立规则界限，孩子成功复学。今天做完作业给玩了20分钟手机，玩的时候还跟父母聊聊天，到时间后也乖乖上交了。 爸爸还分享了自己帮助孩子建立规则界限时在赖老师指导下实践的经验第一点，设立界限；第二点，提早预警；第三点，做好预防；第四点，坚持界限；第五点，给予支持。爸爸表示一个孩子的良好习惯和心态比学习学…

无论家长选择哪些方法，都要考虑是否适合自己的孩子。在实施过程中，一定是需要结合自己孩子的情况调整的，不能一味的套用。 很多家长面对孩子不上学网瘾在家的情况，总是会在网上找各种心理学的指导理论，然后按照理论来教育孩子。这位湖北初二不上学孩子的家长学习了左养右学课程一对一之后，曾经带着孩子学习了心理学治疗，心理学老师说孩子撒谎是父母造成的，让父母接纳孩子撒谎，这样家长很煎熬因为一边知道孩子在撒谎，一边又要信任孩子。直到报名左养右学课程学习之后，家长才明白不能一味地接纳孩子，当家长充分正确认知之后，不…

这位家长分享自己半年没上学的孩子，9月份顺利复学，这次考试英语、数学都是年级第一，英语更是唯一一个满分。不要因为短暂性的厌学就觉得孩子学习成绩不好，只是因为孩子没有得到正确的引导，只要孩子想学就一定不会差劲。 深圳这位妈妈孩子上初三报名左养右学课程学习之后，孩子现在能正常作息，正常抄写单词，而且每天晚上也能齐车锻炼20分钟，虽然还没上学，但跟之前黑白颠倒玩游戏不学习的日子相比，进步已经很大了。左养右学复学七步骤主要就是为了帮助孩子复学前做准备，帮助引导孩子提高学习动力让孩子更高效的进入学习状态。…

这位家长在左养右学家庭教育售后群里分享，成功建立规则界限之后，孩子现在每天自学5个小时左右，运动一至两个小时，晚上十点半睡觉，早上七点半起床。孩子的作息成功调整过来，人看起来也越来越精神了。 这位家长表示在左养右学团队老师的悉心指导下孩子现在状态越来越好，可以限用手机，每天晚上11点关网睡觉，可以坚持运动、做家务了。这些取决于家长自我认知的提高，通过不断学习课程按照课程帮助调整孩子的自主独立性，让孩子自己完成自己分内工作。 报名左养右学课程学习之前孩子经常把手机看得很紧，根本不给家长看到，自从学…

孩子网瘾不上学送去网瘾学校三个月改善无效，看心理医生咨询一年也无效。 这位初二家长报名左养右学课程学习之前，孩子上初二不上学送孩子去网瘾学校3个月，后来妈妈还带孩子做了一年的心理咨询，都没能帮助孩子改善网瘾问题，孩子还表示做心理咨询的时候就是跟心里老是聊天根本没有什么作用。后来，妈妈报名了左养右学课程一对一指导，经过12天的课程学习，孩子终于能成功进入学习状态了，每天按照规则界限执行，孩子能按时复习功课、合理玩手机游戏、适当运动、周六日补习。基本上学习动力成功找回来了，下一步就是让孩子成功复学了…

孩子抑郁症专家要求家长强行将孩子带去北京治疗，孩子抑郁症可以强制控制吗？ 这位初三孩子的家长报名左养右学课程学习之前孩子被诊断为重度抑郁焦虑，专家说要让家长强行带去医院治疗，很庆幸家长做了决定没带去。经过左养右学课程一对一学习之后孩子成功复学，各方面都改善了，在不断进步。抑郁症需要吃药治疗，而吃药带来的副作用不容小觑。心理问题是指人们心理上出现的问题，如情绪消沉、心情不好、焦虑、恐惧、人格障碍、变态心理等等消极的与不良的心理，都是心理问题。（严格来说，心理问题无褒贬之意，既包括积极的，也包括消极…

上海这位家长在报名左养右学一对一课程之后，孩子上初三。家长分享自己的学习心得，无条件的接纳虽能短暂的修复亲子关系和孩子情绪，但同时也会促使孩子变得更加的沉迷网络，更加肆无忌惮和得寸进尺，过于溺爱孩子极其容易养成孩子公主病，性格和为人处世方面都会变得骄傲自大。只有界限建立了，有规则的亲子关系，才能算是正常的亲子关系。 中国的家庭文化里，向来讲究“和”。家和万事兴，全家人一团和气，和和美美，是上社会家庭状态。心理学者Minuchin在建立结构家庭治疗理论时提出，界限是家庭系统中及其重要的部分。依据他…

这位初一孩子的家长报名左养右学课程一对一之前，因为孩子的情绪不受控制，在网上听了很多的心理讲座和咨询心理老师的课程，都只是理论知识的理解从来没有经过系统的实操学习。报名了左养右学课程一对一指导教学之后，与之前形成了鲜明对比，因为左养右学的课程不仅仅只有理论知识，还有角色扮演反复演练提升沟通技巧。理论知识再好没有经过实操演练家长很难正确实施，因为在跟孩子的沟通交流中经常会有一些突发状况，经过反复演练才会让人临危不乱。 情绪管理对于每个人来说都至关重要，特别是在家庭教育中，父母和孩子如何妥善处理各自…