很多家长都希望自己的孩子能够多才多艺，就会给孩子报课外的兴趣班。可是不少孩子很难坚持到底。那个结果就是我们家长学费投入了不少孩子却没有学到什么。
当然我们家长担心的不是钱的问题，而是担心我们的孩子做什么事情，都是三分钟的热度，没有长性。
那么遇到这样子的情况，我们家长应该怎么办？我自己觉得首先我们家长要充分的了解孩子，根据孩子的年龄特点和兴趣爱好来。选择真正是孩子喜欢的特长班，很多父母都恨不得自己的孩子在三岁五岁的时候就能变得多才多艺。
如果你给孩子安排的那个事情，不符合孩子的年龄特点，效果注定好不到哪里去。我们给孩子选择兴趣班，要评估孩子的具体情况。
比如三岁的孩子本身他们的耐性就很差，他们对世界充满了好奇。但是如果你要求他乖乖的坐下来学习一样枯燥的东西，他肯定是难以坚持的。
因此，家长要充分的评估孩子的年龄特点，选择适合孩子年龄段去做的事情。另外每个孩子的潜能也是很不一样的。有的孩子她的运动细胞就比较发达，有的孩子的乐感就比较好。
有的孩子他的表达能力会强，你会发现有些孩子在某些方面是有天赋的，其他的孩子真没有。如果家长只考虑别人家的孩子都在学这学，那我们随大溜，而不考虑自己家孩子的个性和潜能。
那很可能也会出现三分钟的热度。还有很多家长把自己的兴趣强加到孩子身上。因为我们觉得自己小时候没有学乘，所以就想让孩子来满足自己的梦想。
可是如果孩子没有兴趣，父母会通过各种方式希望孩子能够。坚持下来，但是因为那不是孩子自己喜欢的，孩子自然就难以坚持下去。
所以其实我们父母应该细心的观察去发现孩子内心真正想要的，而不是我们家长自己要的。
还有一些小朋友刚开始的时候，可能是因为好奇或者感觉这个事情有去，所以就选择了当真正开始做了以后，那个就是感受在支配着他自己要不要做了。
如果孩子在做这件事情的时候，常常收到的是被肯定，被认可，被接纳，他的内心就是愉悦和美好的这种感受会驱动孩子坚持下去。
如果孩子开始做一件事情的时候，尤其是做那些本来就很枯燥的事情的时候，还总是被挑剔被唠叨。那他的感受就会很糟糕，小孩子他会本能的去去除那些不好的感受。
所以一旦家长传递的是让孩子感觉很糟糕的那种信息，孩子就不愿意做了。这其实是出于孩子的自我保护是一种本能。所以家长应该多夸奖和鼓励孩子，给予孩子正向的鼓励。
我们售后群家长，她有一个六岁的小女孩，她六一儿童节的时候在台上表演弹钢琴。爸爸因为工作忙，就没有到现场去观看他的表演。但是爸爸让妈妈把孩子弹琴的那个视频给录下来。
晚上回家以后，爸爸就要求看那个视频，小女孩儿不愿意让爸爸看，他说自己弹错了一个音。那爸爸就说重要的是我的女儿在弹琴，我要看的是我的女儿在台上弹琴的样子，我喜欢你弹琴。无论你谈什么样。样我都喜欢，大家知道吗？
就是爸爸这一句话，这个小女孩儿她真的就拿过了妈妈的手机给爸爸看她弹琴的视频，爸爸一边看一边就赞叹，说好喜欢好喜欢我的女儿弹琴了。那小女孩儿就考到钢琴前，就给爸爸又谈了一遍。这次谈的时候，他就没有出错。在爸爸的欣赏和爱的鼓励下，这个小女孩儿他后来就果真按上了弹钢琴。
第二个方面就是兴趣的感染。如果孩子能在耳濡目染中延续了父母的爱好，就更容易坚持下去。如果我们爸爸妈妈有一种爱好，
比如书法，我们天天练习就可以用自己的行动给来自激励孩子，也会模仿父母的样子，亲子之间还可以互相的切磋，彼此进行比赛，将兴趣转化为自觉的行为效果，远比父母单纯的去督促要好的多。
我就会认识一位妈妈，她是一位书法爱好者。虽然他平时的工作很忙，但他每天晚上都必须要临帖写字。他的女儿看到妈妈写字写的那么认真，也开始学习书法。他们娘儿俩就在晚上一起写字，共同进步。
第三个方面，就是可以将目标拆解，鼓励孩子多坚持。
家长可以试试鼓励孩子先学几堂课，看看可以通过初期的尝试，看看孩子是不是真的适合学这个如果不适合，那我们家长就可以想着给孩子换一个更加适合的。
如果还比较适合孩子，只是暂时性的觉得坚持不下去了。那我们就可以说要不要再学舞堂课，等到再学武堂课坚持下来的时候。没准这个孩子已经养成了习惯，或者说前面那个最艰难的那个阶段就已经过去了。没准这个孩子反而愿意再坚持下去了。
那另外，家长要明白，有些技能其实并没有那么容易学。比如像弹钢琴，拉小提琴，还有二胡琵琶，甚至有些孩子会弹古琴等等。这都属于慢工出细活儿的技能。学会学好其实都是比较难的。这个就会导致孩子中途很容易生厌。
所以家长也可以在练习前跟孩子商量当天的任务，就是跟他商量说我们练多长时间休息一下。然后休息的时候你休息多长时间。当孩子觉得这件事情不是那么的难受或者是不是那么的苦的时候，
孩子就可以凭着自己的爱好，他在做的时候，他自然就会更愿意学习。如果孩子学着学着，比如他已经学了一两年了，也已经取得了一些成就，就是坚持不下去了，该怎么办？
我就建议我们家长要先调整好自己的心态，如果孩子真的就不好了，坚持不下去了。我们也要允许他能够放弃人生要做的事情很多。这个不过就是一个小小的兴趣爱好而已吗？没有又能怎么样？
新东方的创始人俞敏洪曾经也讲过，他的女儿学钢琴的故事。他的女儿是从小学钢琴，而且八岁的时候就考取了钢琴十级的证书。这个是钢琴的最高级。
当时俞敏洪的太太，就觉得这个孩子还可以更好，所以他就把那个量一下子加大。本来原来是一个星期学习一个半小时的钢琴。这一面宏的太太，就一下子把这个每星期学钢琴的时间增加到了五个小时。这就使得这个孩子他的热情一下子就没有了。
纠结了大半年以后，因女儿就跟俞敏洪说，我不想学了，我对钢琴没有兴趣了。当时俞敏洪也是很纠结的，他觉得孩子如果不学，有些可惜，但是他还是尊重了孩子的决定。
因为他明白当孩子已经没有兴趣了，再逼着他继续学，只会引起他更多的逆反。后来有一天。俞敏洪陪着他的女儿去听了一场音乐会，在音乐会后，他就对女儿说，他说，宝贝，你看你弹钢琴，弹得那么好。
如果不继续谈下去，我就觉得可惜了。
以后如果你上了高中，上了大学，有同学聚会的时候哎，有的同学会唱歌。如果你那个时候可以弹钢琴给他伴奏，大家是不是会觉得你很厉害？其实我们当时让你学琴呀，是希望你将来有一天可以多一个陪伴，你知道吗？
每个人呀都会有孤单的时候。如果那时候我和妈妈都不在你身边，能有一架钢琴陪伴你，你就不会感觉到孤单了。因为你可以用钢琴来倾诉，我也经常有孤单的时候，但是我。就没有发泄情绪的渠道。有时我会特别希望能像你一样的会一样乐器那样，我就可以把我心中的郁闷孤独弹出来或者吹出来。
那样我就觉得我可能会快乐很多，但是我不会也没有时间去学。所以我不希望你将来像我这样，我不希望你轻易的就放弃钢琴。但是我不会强迫你弹琴的。
后来俞敏洪就发现在他不强迫女儿学琴的时候，女儿反而在有空的时间就去练琴了。于敏洪在对待女儿想放弃多年的兴趣爱好时，他使用了特别聪明的方法，那就是尊重，就是把决定权给了孩子。
在他实在不愿意学的时候，也允许他停一停，甚至可以。放弃还有最重要的一点是是他在重新引导他的孩子的时候，弱化了孩子学琴的压力，消除了孩子对学习钢琴的那个恐惧。
所以我们家长要弄清楚孩子为什么他突然间没有了兴趣，然后再重新唤起，这个是非常非常重要的。
