人生也是这样的，重要的是先有目标，然后朝着目标前进。对于孩子来说，大到人生的规划，小到每天的小目标。如果可以慢慢的明确，孩子就会有一个前进的方向。
就算有时候会偏航绕一绕，还是会回到正确的方向上来。那么我们该如何帮助孩子及早设定目标？
第一个方法就是我们要小心呵护孩子的梦想。无论孩子的梦想，在大人看来是多么的不值一提。甚至在大人看来，那是没有办法实现的，大人都不该打击孩子。
相反，要鼓励孩子为自己的人生目标去努力。
有一个孩子，他非常喜欢小动物，从小的理想就是在若干年后开一家专门照顾穷苦老人的养老院，并在养老院的旁边开一家流浪动物收容所。
这个理想一直到高中都没有变。他的想法其实非常单纯，之所以在养老院旁开一个动物收容所，就是他觉得养老院的老人可以帮助他照顾小动物，还不至于那么寂寞。
家长非常感动，觉得自己孩子非常的善良，但心里欣赏他的设想。因此一直表示支持他的想法。
一次家长正式帮他分析了如何才能实现他的理想的问题，我们分析开这样的机构需要先投入资金，而且数目还不小。
机构建立起来以后，平日的支出也是很大的。因为并不了解具体的情况，家长就鼓励孩子有空到这样的机构去亲自考察考察，以便获得第一手的资料。
于是孩子在中学的时候就参加了学校的社团。利用休息日和同学们一起去养老院，去看望老人，他还让爸爸带他去看了专门收养流浪猫狗的小动物保护中心，对自己的想法有了更加客观和理性的认识。
后来家长又和他一起进行了具体的讨论。无论做什么事情，包括开慈善机构都不能依靠别人。人还是要靠自己。
我们就告诉他一妈妈，爸爸目前的收入水平和专业知识，看样子我们是帮不了他太大的忙。要实现他的理想，要么他将来可以自己赚好多的钱，要么他有能力发动社会力量来做这件事。
孩子就想来想去，他就把目标锁定在了发动社会力量这个上面。因为他觉得等他占够那么多钱的时候，那些需要帮助的人和小动物就会等的时间太长了，他会感觉心疼。
那么什么样的人才有能力发动社会力量？我们比较了多个职业。最后孩子就得出了结论，就是说新闻媒体可以，我可以做记者用我的笔写出真实的情形。打动更多有爱心的人，大家一起来做这件事。
那他的这种想法其实是蛮契合实际的。目前社会上许多的慈善事业都是在媒体的推动下开展起来的。
大家都可能记得哈摄影记者谢海龙的那副大眼睛就大大的推动了希望工程的发展壮大。
对孩子的这一目标，家长投了绝对的赞成票。然而大家都知道新闻专业属于热门专业，无论上哪个大学，那个分数都是比较高的。
在目标明确以后，孩子的学习就走上了良性的路子。他明白了目前的学习是取得成功的手段，现在学到的知识是将来获取幸福的武器。一个人有了远虑呀。他就没有近忧了。
孩子他就开始变得不患得患失，为一时的成绩而气馁了，也不为一次的高分而沾沾自喜。
在高二，尤其是到了高三的时候，孩子对学习简直是如饥似渴。因为他想达到他自己进入一个好的学校，还有那个好的专业的那个目标。明确了目标以后，孩子内心他也变得很轻松。
无论学习多么紧张，他每天都听音乐，还每周都看美剧。只是他把时间安排的非常合理，劳逸结合也做到了非常好。
高三有一次我看他晚上学的很晚，家长非常心疼她，我就说宝贝，你别太累了，能学多少就学多少。他就跟我说说，我不累，我觉得很high。
事实上孩子后来的理想，他就转到了教育上。而且他目前也从事的是教育工作。不过在当年我们对他梦想的支持，的确让他的生活没有那么大的压力。从而是奔着那个目标是努力了。
那第二个方法，就是帮助孩子撰写个人使命宣言。我们引导孩子明确自己想要的人生，可以鼓励孩子撰写个人使命宣言，来不断的锚定他心中的那个目标，个人使命宣言的做法，
从史蒂芬柯维的高效能的七个习惯这本书里头得出来的可以分为两个部分来写。
第一个部分我们把它称为宣言，也就是人生的信条。那这个人生的信条可以是名人名言，也可以让孩子用自己的话，说出他对生活学习和人生的态度和想法。
是蒂芬柯维在他的书里呈现了一个年轻人的使命宣言。这个宣言就只有简短的四个字。这四个字就是竭尽全力。虽然非常简短却很好的说明了这个年轻人的人生观。
我孩子她曾经也有宣言，就是在看了飘这部小说以后，他就把主人公司佳乐的名言明天又是新的一天。就把这句话贴在他的床头，当做他的座右铭。
还有一段时间，他的床头换上了另外一句名言是：如果我不能逃避，那么就面对他。
第二个部分，我们也把它称之为明确目标。这一部分就是和孩子一起探讨他将来要成为一个什么样的人，或者是要做什么。明白自己的人生愿景，
让孩子想想二十年以后，他将是一个什么样的人。通过严肃认真的探讨，孩子就会有很多惊奇的发现。这个做法没有什么定法。
每个孩子根据自己的实际情况，可以显著不同形式的目标，也可以鼓励孩子用画笔画出它的目标，大体可以这样探讨。
比如我们可以问孩子，如果二十年以后的今天你正在什么地方干什么？二十年以后的今天，如果你在图书馆研究某样东西，你希望你在研究的是什么？
二十年以后你的周围是什么样的人？如果那个时候还有微信朋友圈儿，你希望你的朋友圈都有哪些人，你还可以问他说二十年以后，报纸上在报道你，那么你希望报纸上写的内容是什么？
你也可以问他说，如果用一件事物来代表你的话，那这些事物可以是动物植物还有物体等等，那会是什么？就是让孩子来一点一点的明确他将来会成为一个什么样的人。这个使命宣言第一部分是可以坚定孩的信念。
第二个部分则可以让孩子发现他最向往什么，也会发现他自己最擅长做什么。
使命宣言写好以后，张贴在醒目的位置，也就是孩子每天都可以看到的地方。比如他的写字桌，前面的墙上或者孩子的床头，就是每天让孩子回顾，可以激发他的积极性和主动性。
这个目标也许会随着情境的改变而发生改变。但孩子有人生的愿景，更容易有动力做当下的事情。关于某定目标，也可以让孩子给自己的未来写一封信，告诉自己的未来。自己现在怎样为未来可以做什么等等。
第三，让孩子学习制定行动计划，完成当下的小目标计划，就是和孩子探讨比较短期的目标。或者就某一特定的方面来制定具体的计划。这是和长远的目标相结合的更加实际的一步。
我觉得孩子只有明白了人生的使命，并对自己的未来有信心。有热情的时候，他才愿意制定计划并为之付出努力。所以上面的人生使命宣言一定要先行
回到当下来说，如果我们的孩子现在是初二，那么就和他探讨他打算上哪所高中一起了解这所高中的条件是什么。
为了能上这所高中初二这一年他要达到什么？目标马上要期中考试了，你想要的目标又是什么？为了期中考试这个目标，你这个月的目标或者这个星期的目标，甚至具体到每一天你要完成的目标又是什么？无论这个目标是什么，都鼓励孩子最好落实到纸上，就拿日计划来举例。
周一到周五孩子在学校上课，可以跟随老师和学校的活动，课余的时间则可以有一个计划。比如放学后打球多长时间，看电视多长时间，剩下的时间用来学习的话，每科占用的大约时间又是多久，每天都计划自己的时间就会发现做事会很有趣，也能从容我们的完成任务，如果没有计划的做事，有时候会发现孩子往往是碌碌无为的。
做计划要和孩子探讨。商定好了以后，家长只是监督并提示孩子，目的是让孩子养成好的习惯，为他自己的将来奠定基础。除了制定学习计划以外，也可以引导孩子在其他方面制定具体的目标和行动计划。
比如在交友方面和孩子探讨他要交的朋友是什么样子的。这些朋友的特质是什么？然后鼓励孩子照着这个目标去找朋友。一旦制定了目标，就真的发现可以交到这样的朋友。
最后我想特别强调的是，家长引导孩子设定目标，一定是建立在和谐。别的亲子关系基础上的没有好的关系，一切就都无从谈起了。因为孩子压根儿就不爱听你说的好了。
