在中小学家长的口中，粗心马虎是个高频词。尤其是在小学低年级的家长中，大家如果凑在一起聊天，经常可以听到家长们这样说，我家的孩子就是粗心，他竟然能把三和五分不清，或者有的家长会说我家孩子啥都会，就是到写作业考试的时候就马虎了。
那么该怎么样纠正孩子粗心马虎的毛病呢？有很多家长为此伤透了脑筋，有些家长一看到孩子粗心了，犯错就特别着急上火，忍不住的就会指责孩子，你怎么这么粗心呢？你怎么连这点小错误都意识不到呢？甚至有的家长会采取过激的方法去纠正孩子。
比如孩子写了一个错别字，就让孩子罚抄一百遍。其实这样做的结果并不好，孩子不高兴，家长其实也拿不到想要的效果。那么我们家长怎么做才能帮助孩子改正呢？
其实家长不妨先想一想，孩子粗心的原因是什么？这里有几个简单的排查步骤，可以帮助你迅速的判断孩子的问题到底出在哪里。首先我们要看看孩子的粗心是不是读写障碍导致的。
如果你观察你的孩子发现他看不明白老师教的字符或者不能清晰的辨认两个相似的数字或者。文字比如说三和五他就看不清楚这两个的区别是什么。
下笔的时候，手眼也不协调。那么很有可能孩子他是有读写障碍的。如果是这种情况，家长就要去寻求专业的机构去帮助孩子排除了这个原因。接下来你就可以看看孩子的粗心是不是学习上的问题导致的。观察孩子的表现。
如果孩子作业写错了，但是你在问他这个知识点的时候，他有恍然大悟。那这一点呢就是知识学的不扎实的表现，并不是他真的学会了而疏忽。如果你看到孩子经常审题不明，混淆一些相近的概念。
这看起来也像是粗心，其实呢是因为孩子的阅读能力。力不够，就是他不能理解这个真正的提议是什么。这些情况呢，家长就要针对孩子的学习来给孩子辅导了。
以上的原因都不是的话，孩子的粗心可能就是家长的问题了。我认识一位家长，他的孩子脑子很灵活，反应也特别快，学习起来也很轻松，感觉不费力。
就是做起作业了或者考试的时候总是会出错，要么就是总写错别字，少写一个小数点或者多写一个零尝尝，就会犯这种粗心的小错误。这些小错误呢就会导致他的考试成绩总是不理想。
孩子从上小学开始，妈妈就一直叮嘱孩子不要粗心，要细心，结果到小学毕业都上初中了。这孩子这个毛病好像还没有改，这位妈妈就很奇怪，我家里什么事都不让他做。给他创造了最好的环境，目的就是让他专心读书。为什么他还是这么不用心呢？
妈妈说，不仅孩子在学习上是这样，平时也很马虎，丢三落四的，经常上课的时候忘记了带课本考试的时候忘记了带笔，他都快愁死了。其实这个孩子的粗心呢，有一大半的原因都是家长造成的。
因为家长在孩子小的时候，没有引导孩子养成好的生活习惯和做事的习惯，家长呢只注重孩子的学习，不注重孩子其他方面的发展。再加上一直对孩子施加了不好的心理影响，所以孩子呢就很难改正这个毛病。
搞清楚原因之后，那么我。我们家长怎么做才对，孩子是有用的呢？首先一点，家长要给予孩子积极的心理暗示。有一个非常著名的罗森塔尔实验，不知道大家听过没有。
美国心理学家罗森塔尔，他有一次考察一所学校，随意从每一个班抽取了三名学生，一共是十八人。写在一张表格上交给这个学校的校长。他非常认真的说这十八名学生都经过了科学的测定，他们都是高智商的人才。
过了半年以后，罗森塔尔又来到了这所学校，发现这十八名学生的确超过了一般的学生长进非常大。在后来这十八个人在事业上都干出了非凡的成绩。
这一个效应呢就是期望心理学中的。共鸣效应这个实验给我们大家的启示就是，如果我们可以充分的相信孩子，给予孩子积极的心理暗示，孩子就会像我们期望的方向发展。
你比如说如果我们家长希望孩子变得认真一点，仔细一点，那我们就不要常常用粗锌这样子的词来去指责孩子。家长如果总是反复的说，或者在心里想，我的孩子很粗心，日子久了，没准不粗心的孩子也会变得粗心。
所以不要总是说孩子哪里粗心，还是要反过来多去发现孩子细心的那些地方，多多的表扬他。在表扬孩子的时候，不要简单的说一句，你很好，你很棒。而是要使用描述性的语言。
比如我们家长可以说妈妈特别喜欢你做的这个模型。我看到你做的时候很认真，妈妈很欣赏你，或者可以这样说，昨天老师给了你一个五星，
因为你的作业做的很好，我知道你是特别认真去完成的，你知道吗？你特别棒，就像这样子让孩子清楚的知道细致认真，可以取得好的效果，慢慢他就变得认真起来了。
其次呢，家长要成为孩子的示范对象，所谓的少成若天性，习惯成自然。孩子童年的心理发展是非常需要一个示范对象的。孩子需要学习怎么做，孩子会变得粗心。
往往是因为没有养成良好的学习习惯。但是我们家长。往往忽略了这一点，孩子的学习习惯和生活习惯是息息相关的。如果家长本身的生活习惯就是粗粗拉拉的，没有稳定的作息时间，那么孩子呢就很可能养成粗心马虎的毛病。
因为我们家长做了一个非常糟糕的榜样，所以啊建议家长们在家庭中就创造一种有序的生活。做什么事情都尽量的要有规律，家里的摆放也要整齐，有固定的地点，家长时时刻刻示范给孩子怎么做，才是细心的孩子才能养成良好的生活习惯。
并把这个习惯迁移到他的学习中。有的孩子放学回家以后总是先打开电视，边看电视，边写作业，或者是带上耳机听歌一边聊。头晃脑的唱着歌，一边做习题，久而久之呢就养成了一心二用的不好习惯。
这样作业出错的概率呢也会大，效率也不会高，作业半天都做不完，这其实都是不可取的，需要家长及时的纠正孩子。第三个方法呢就是要训练孩子的注意力，家长可以和孩子一起做一些训练注意力的活动。
比如说反向运动玩起来很简单又有趣。就是呢你给孩子一个向左的指令，让孩子必须向右转。你指令孩子向上，孩子就必须向下蹲下。这种游戏需要高度的注意力才不会出错。这种有趣的游戏，孩子喜欢还可以培养孩子细心的好习惯。
还有一种游戏呢是玩扑克牌游戏。家长呢就呈现几张扑克牌的牌面给孩子看，然后就扣起来，让孩子说出刚才看到的牌面是什么，家里其他人也可以一起参与进来。这也是一个很好的训练注意力的方式。
家长在平时可以多留意一些类似的游戏或者活动，和孩子一起参与。最后呢要引导孩子为自己做的事情制定策略和方案。孩子还小，很多事情他并不知道怎么做。
家长需要在生活中点点滴滴的教导孩子怎么去做，告诉孩子先做什么，后做什么，重点做什么，让孩子清晰。他做这些事情时候的方案，如果这个孩子是一个乐天型的粗线条的孩子，更需要从小教会孩子这一点。
比如教孩子洗袜子就要告诉。孩子哎，先把袜子泡在水里头，然后呢再抹肥皂，洗的时候重点要洗袜子的脚底板，这样子呢就交给孩子做事细致的方法。
比如孩子小时候写作业的时候，我就告诉他先把要写的书和作业本都放在右手边。书包呢放在自己的左手边。写完一科就把该科的书和作业都放进自己的书包里，这样作业写完的时候，书桌上也是整齐的。
第二天早晨出门的时候，背着书包就走了，也不至于乱七八糟的到处找东西。从小就养成了他做事细心有条理的好习惯。等到孩子大一点，家长就可以引导孩子自己制定做事的策略。
比如你可以问孩子今天这件事，你打算怎么做呢？家长在。一边可以提供一些建议。比如说诶妈妈觉得这件事这么做比较好，你自己觉得呢逐渐的就让孩子学会周密细致的思维方式和做事的方式。
这样孩子长大以后做事呢，就不会有粗心的毛病了。最后我想跟大家说，孩子粗心的这个毛病，家长千万不要操之过急。我一直觉得所有的孩子其实都希望自己表现好，他们的粗心的习惯往往都是无心之过。
家长看到的只是外在的表现，真正的问题是孩子需要帮助。所以家长看到孩子粗心，一定要先稳住了，接纳和包容孩子当下的状态，然后找到孩子这个习惯的症结所在，再去帮助孩子解决这个问题。
